APROFUNDAMENTO TEÓRICO – PRÁTICO DE TESTES TEA E TDAH: DA AVALIAÇÃO A INTERVENÇÃO

Sobre o curso

O curso aborda testes, escalas e protocolos de avaliação do TEA e TDAH, com mais de 60 aulas. É voltado à preparação de profissionais das áreas de saúde e educação para avaliação e intervenção no desenvolvimento humano.

O conteúdo contempla avaliação e intervenção em bebês, crianças e adultos, com ferramentas de triagem e diagnóstico do TEA e TDAH.

As aulas abrangem comunicação, comportamento, sociabilidade e os contextos educacional e clínico, com aulas teóricas e práticas, simulações de atendimentos e materiais de apoio.

Ementa do curso

Módulo 1

• Autismo: conceitos diagnósticos, causas, pesquisas atuais e DSM-5

Módulo 2

• Avaliação de rastreio, avaliação diagnóstica e perfil de investigação
• Perfil de avaliação inicial para autismo com instrumentos de nível 1 e nível 2
• Anamnese e triagem de rastreio
• Procedimento para avaliação do autismo e transtornos pervasivos do desenvolvimento

Módulo 3

• Instrumentos e testes de rastreio selecionados para o autismo: M-CHAT, ASQ-3, GARS-2, CARS, ABC, IRDI, ATA, AQ-10 e ATEC
• Protocolo comportamental de intervenções precoces de nível 1 e nível 2

Módulo 4

• Avaliações diagnósticas ampliadas
• Diretrizes internacionais para avaliação de rastreio global do autismo
• Diretrizes para avaliação diagnóstica
• Instrumentos diagnósticos infantis e adultos: ADOS-2, PEP-R, PEP-3, Vineland e VB-MAPP
• Inventário Battelle, Escala Bayley-3 e protocolo de avaliação do desenvolvimento infantil em contexto naturalístico

Módulo 5

• Procedimentos e programas de ensino
• Plano terapêutico
• Áreas a considerar na elaboração do PEI para crianças e adolescentes
• Programa de aquisição de habilidades

Módulo 6

• Relatório e encaminhamentos

Módulo 7

• Estudos de caso com proposta de avaliação e intervenção

Módulo 8

• Aplicação com aulas práticas e simulações de atendimento usando o ADOS-2
• ADOS-2 no contexto clínico e institucional, incluindo escolas, berçários e creches
• Aplicação do protocolo ADOS-2
• Análise de casos clínicos e institucionais
• Sugestões de recursos e materiais para a bateria de atividades
• Análise quantitativa e qualitativa do escore do ADOS-2
• Modelo de relatório para equipe médica
• Programa de habilidades com base no ADOS-2
• Programa de intervenção naturalística e precoce com base no resultado do ADOS-2

Módulo 9

• Critérios diagnósticos internacionais e nacionais do TDAH
• Avaliação e intervenção do TDAH em crianças e adultos
• Escalas de triagem, testes padronizados e baterias avaliativas
• Programa de intervenção e reabilitação
• Treino e estimulação cognitiva
• Sinais de risco e intervenção precoce
• Conner, EDAH, SNAP-IV, ASRS-18, Child Behavior Checklist, CUMANIN e Escala CRS

Módulo 10

• Autismo na escola
• Aprendizagem, mediação escolar e conceitos básicos de ABA na educação
• Adaptação curricular e Plano Educacional Individualizado
• Inclusão e adaptação para sala de aula
• Avaliação educacional do aluno com TEA
• Alfabetização e ensino de matemática no autismo
• Estudos de caso com propostas de intervenção, mediação e adaptação

Módulo 11

• O aluno com TDAH
• Identificação do TDAH em sala de aula
• Metodologia de ensino e plano de aula adaptado
• Avaliação e estratégias de inclusão
• Gerenciamento de comportamento
• Intervenção pedagógica e psicopedagógica
• PEI e programa educativo personalizado
• Funções executivas, habilidades sociais e socioemocionais
• Intervenções lúdicas e em grupo na sala de aula

Sobre a instrutora

Jéssica Cavalcante

Psicopedagoga formada pela UFPB, com pós-graduação em ABA, Psiquiatria e Saúde Mental e Neuropsicologia. Possui capacitações em TEACCH, Logoterapia, Mediação Escolar, VB-MAPP, Comportamento Alimentar Infantil e Adolescente e abordagens para dificuldades alimentares. Também atua como empresária na indústria farmacêutica e em clínica.

Perguntas frequentes